10月15日至16日,内布拉斯加州大学卡内基分校副校长芬妮·A·默里博士访问我校,讨论了“本朔连续阅读计划”、学生交流和科学院等两所学校“1+2+1中美人才培养计划”的内容。集成电路研究合作。国际部、生命科学与技术学院副院长赵兴旭参加了讨论。副校长赵兴旭热烈欢迎费尼默里博士的访问。他感谢他在双方合作和交流中所做的努力。希望今后两国学校在更广泛的领域开展国际交流与合作。在座谈会上,国际部负责人简要介绍了我校的办学情况、历史沿革、主要学科和重点科研领域,以及我校“生物学”专业和重大科研项目的研究方向。

双方在“1+2+1中美人才培养计划”的基础上,重点讨论了本锁连续阅读项目的招生专业、招生要求和奖学金申请等细节,达成共识。同时,对学生的短期交流活动进行了探讨,初步达成了意向。内布拉斯加州大学卡内基分校将组织学生来我校进行短期交流活动。根据双方的相关意见,本锁连续阅读项目将于2009年在生物与工商管理专业首次启动。在卡内基内布拉斯加州大学“1+2+1中美人才培养计划”学习的学生,获得本科文凭后,将申请本锁继续阅读项目,并返回大学继续攻读硕士学位。

主修,申请不需要托福,生物学不需要GRE,工商管理不需要最低GMAT分数420。到目前为止,有四批28名“1+2+1中美人才培养计划”的学生在美国留学。其中五人在卡内基的内布拉斯加州大学学习。完成本科生学业后,这五名学生可以参加本朔连续阅读计划。我们基于学校的学术项目现在已经增加到三个美国合作学院,即加利福尼亚大学弗雷斯诺分校、北卡罗来纳大学彭布罗克分校和内布拉斯加州大学卡内基分校。Finnie A.Murray博士与赵兴旭副校长、生命科学与技术学院院长就动物科学与生物学共同研究领域交换了意见,讨论了双方合作的可能途径和途径。

Finnie A.Murray博士参观了中心实验室、生命科学与技术学院植物生物技术实验室、动物生物技术实验室和生物制品实验室,以及农业部作物遗传改良和种质创新重点实验室。分别是文化学院。我校开展的组织培养研究得到了有力的支持。利息。γ。

9月10日至12日,第13届国际农业和园艺会议在瑞士苏黎世成功举行。来自美国、澳大利亚、加拿大、中国、墨西哥、韩国、印度、德国等国家的300多名代表出席了会议。应大会组委会邀请,我校农业学院王华军教授、王俊成副教授应邀出席了会议,分别为边秀秀、程立祥、王刚博士研究生。会议的主题是“现代农业技术的革新与实施”,旨在交流和讨论农业及其相关领域的最新科学发现和挑战。共有68位专家学者分别以特邀发言和一般性发言进行了交流。

43名参加者交换了挂报,并在农业和植物科学分院举行了专题讨论。王华军教授应邀主持植物科学研讨会分会,主持会议相关议程,回顾壁报展览,就“卤代肾小球的耐盐机理和雄鹿的基因鉴定”进行邀请专题讲座。耐高温耐盐”,荣获第十三届“卤虫耐盐机理及耐旱耐盐基因鉴定”。国际农业与园艺会议优秀演讲奖。会议期间,我校代表与世界各地的专家学者进行了广泛的交流。。

9月14日至15日,马克思主义学院组织本科教学自我评价。评价专家组由学校教学主管张兆旺教授、人文学院院长韩建民教授、管理学院院长赵立平教授、王文迪教授和理学院院长赵毅教授组成。张兆旺教授任组长。学院领导和教职工参加了会议。会议由学院院长主持。上午8:00,在文科大楼4号会议室举行了评估会议。学院院长介绍了专家组成员和学院参加者。他代表学院欢迎并感谢专家组。希望评审专家对学院的评审工作进行咨询和评议,提出宝贵的意见和建议。

专家组通过参加讲座、听取报告、查阅评价材料、阅读试卷、深入访谈等形式,对本科教学质量进行了全面细致的检查和评价。9月15日,召开会议,反映集团领导和其他成员的意见。学校质量管理部副主任参加了会议。评价专家指出了师资队伍建设、教学管理、教学文件管理、试卷归档、教师发展等方面存在的问题和不足,并提出了相应的改进建议,为进一步的评价奠定了基础。学院。学院将根据专家组反映的意见,认真总结、梳理问题,制定整改方案,采取有效措施,了解义务,推动整改,落实到位,并进行正式评审。

教育部的。。

12月25日,以“职业成就梦”为主题的第七届甘肃银行杯大学生创新实践竞赛决赛在兰州新区产业孵化楼举行。由省科技厅、省教育厅、省人大办公室、团委、兰州新区管委会联合举办。学校整修了学校,选派了15支优秀学生队伍参加比赛。总决赛于上午9:00开始,31个整修和工业保持队进入总决赛进行现场提问。决赛专家由国内金融机构和投资机构专家组成。根据总决赛现场提问成绩和半决赛小组提问成绩,总决赛获我校“百代速潮”、“麦子甲”二等奖。

《花园》获优秀奖,王欣获大使宣传选拔赛三等奖。据悉,比赛于2016年7月开始,全省34所高校1200多名大学生报名,参赛人数达到7项比赛新高。在网上报名、大赛推荐、初赛评比、营销实践、零售大赛评比、决赛等赛程结束后,历时近六个月。此次大赛的最大亮点是相关投融资机构和优秀大学生专业团队当场签署了投资趋势。首次通过成本运作手段,实现了装修竞争与实际业务活动的对接。连续七届大学生创新竞赛已成为我省大学生创新和专业化的重要平台,对推动我省“双创”工作发挥了积极作用。

5月15日至20日,由张建生、郭松年、齐乐来、黄震、石辰、张兆波等6名土木工程系教师赴西安参加由张建生、郭松年、齐乐来、黄震、张兆波等单位主办的“民用建筑物项管理与新施工技术应用专题班”。中国土木工程学会。培训内容主要包括:1、2013年版《建设工程量清单计价标准》;2、专业建设与工程学习相结合的课程开发与实施;3、设计与实施综合教学课程;4、BIM技术在教学中的应用;5、施工组织设计与管理;6、施工人员;工程名称处理;7、桩基础施工技术;8、高强度高性能混凝土技术;9、绿色施工技术;培训是在教育学院和技术学院精心组织下进行的,教育学院和技术学院的领导对培训给予了大力支持。

培训拓宽了参与教师的学术视野,对提高教师的学术水平起到了积极作用。γ。

经过近半年的规划和准备,在片面实现自我评价的基础上,11月20日,我校本科生业余评价正式启动。将中国农业大学、省级高等院校的20名高等教育和教学专家分为4组。我们将对今天和明天从大学毕业的45名业余本科生进行评估。本科生业余评价专家分为:第一组,甘肃政法大学副校长李玉吉组长任教。成员有东北农业大学院长王德春、华南农业大学院长张永亮、西北民族大学院长陈永奎、甘肃农业大学张兆旺。第二组由兰州交通大学副校长李银珍主持。

成员有沈阳农业大学教务处处长段玉喜、兰州工业大学教务处处长曹杰、甘肃农业大学湖区自主教学、李伟教学。第三组由西北民族大学副校长郭玉烈主持,成员为吉林。农业大学教育系主任张东明、甘肃农业大学邱惠珍、王辉、吴润;兰州理工大学副校长、第四组主席夏东由四川农业大学教育系主任李天、于鲁松组成。兰州交通大学教育系主任、甘肃农业大学城子。勇教和王分娥教。在评估期间,专家听取业余领导的报告,咨询“本科生业余评估自我评估的局和依据”、实地评估实验室等办学条件,根据评估结果对业余成绩进行定量评估。

评价指标体系,并形成业余评价局定性讲话。11月20日上午,在义乌科技馆5号会议室举行了本科生业余评价会。甘肃省教育厅高等教育司司长张晓东、吴建民、吴建平、余继华副校长、20名评价专家、甘肃省教育厅高等教育司司长及学校有关部门负责人参加了会议。会议由赵兴旭副主席主持。吴建民代表学校对到校辅导和专家表示热烈欢迎和衷心感谢。他向客人介绍了历史、办学领域、学科建设、业余配置、人才培养、社会事务等情况。他说,此后,我国高等教育正经历着由外延向内部增长的历史性转变,正处于片面深化改革的关键时期。

为了提高学校业余配置与社会需求的匹配度,提高学生就业竞争力,学校特邀具有深厚学术造诣和丰富高等教育管理经验的专家,共同参与学校的发展。对我校业余人员配置和人才培养方案进行教学,使我校本科教育和人才培养工作顺利进行。把质量培养到一个新的水平。他希望专家们能够正视缺点,揭露缺点,指出学校存在的问题和缺点,我们有勇气、有责任、有开放的心态去承认和接受它们。希望学校辅导员、教师认真、谦虚地接受专家提出的意见和建议,并提出相应的整改计划和措施。

使本科生业余评价工作切实、深入、做好。在甘肃省教育厅的指导下,张晓东代表省教育厅,向远道而来的专家们致以诚挚的问候和衷心的感谢。他说,甘肃省教育厅非常重视业余大学生的评价。今年以来,省教育厅开展了广泛的研究,积极探索制定了我省业余本科生综合评价方案。发展本科业余综合评价是省教育厅和省委高校工作委员会今后的重点工作。甘肃农业大学率先在甘肃省高校开展业余本科生评价,为甘肃省开展业余本科生评价开辟了道路。

为甘肃省业余综合评价的发展积累了宝贵的经验教训,对甘肃省其他高校业余本科评价的发展起到了很好的示范作用。希望甘肃农业大学认真开展本科生业余评价工作,以业余评价为契机,理清业余学校办学现状,找出问题,了解目标,优化业余布局,构建一个适合我国国情的业余评价体系。特色鲜明的学科母校体系,增强业余办公室经济社会发展能力,打造吉祥美。好的甘肃,新的甘肃,做出了新的更大的贡献。我校教育行政部门负责人从评价背景、评价目的、评价对象、评价方案、外事方案五个方面对本科生课程的业余评价进行了报告。

本次评估的目的是贯彻国家有关文件和机构,片面掌握各本科生业余教育的情况,进一步了解业余教育的指导思想,促进业余教育的内部建设,提高我国业余教育的整体水平。业余教育水平和人才培养质量,突出业余特点,更好地满足经济社会发展对高素质人才的需求。同时,做好迎接教育部业余本科教育评估和新一轮本科教育评估的准备工作。根据《甘肃农业大学本科业余人员考核目标》,考核对象为甘肃农业大学一年以上毕业生的兼职业余人员。业余评估局根据总分和一级目标分别进行排名,分为优秀、优秀、及格和不及格四个等级。

被评为“不及格”的业余爱好者,应当减少招生人数,限期改正,两年后重新考核。如仍不及格,应提交学校教育委员会论证,并提出分流招生。经过三年多的建设,被评为“好”或“合格”的业余爱好者可以申请再评价,争取高中一年级的评价结论。2014年4月,我校本科生业余评价正式启动,10月28日各学院部分停止自我评价。自评期间,各学院邀请校内、校外专家组成业余评价专家组。通过业余领导的汇报、咨询资料、检测实验室、座谈会等形式,对45所业余学校和参加评估的人员培训质量进行了单边评估。

各学院邀请专家约71人,其中校外专家45人,校内专家26人。是的,是的。。

在全国范围内,实施“努力提高高校毕业生不闲着不辍学的失业率”。凡打算不闲着不辍学的大学生,都要纳入社会闲暇工作,采取综合措施。对毕业当年享受城乡居民最低生活保障的大学生,给予一次性就业补助。5月16日,国务院办公厅发布《关于做好2013年全国高校毕业生工作的通知》。17日,人力资源和社会保障部、教育部、财政部对《通知》进行了解释。目前,部分国有单位的用工过程还没有完全公开透明,部分用人单位存在性别、高校等不合理的用工条件,违背了休闲公平原则。

《通知》要求各地和有关部门营造公平的休闲环境,明确规定用人单位招用人员和职业中介机构从事职业中介活动,不得分配性别、年龄等条件。对于求职者来说,他们应该雇佣大学毕业生,并且不应该限制毕业院校的就业、年龄、户籍等要求。学校不应将颁发毕业证书与签订毕业合同挂钩。《通知》在规范国有单位就业行为方面,特别强调要完善事业单位公务员招聘和公共就业制度,探索建立就业信息统一公开制度。国有单位要加强对国有企业就业流动的监督,单方选择和分类国有企业公共就业制度。

事实上,我们应该公开信息、流程和局。促进高等教育满足经济和社会发展的需要。针对部分高校专业配置与市场需求脱节,毕业生能力与岗位需求差距较大的问题,根据国民经济和社会发展的需要,要求深化教育体制改革。社会增长和产业升级。从四个方面提出了合理确定通识教育和职业教育的增长规模,完善人力资源供给结构。一是扩大办学自主性,逐步建立教学质量外部评价机制,引导高校加强理论教学,重点培养教师的综合素质和实践能力。提高人员培训质量。

二是加强职业教育和技能培训,完善相关政策和激励措施,创新技能型人才培养模式,构建技能型人才职业成长通道。第三,建立和完善高校毕业生需求预测与发布制度,完善闲散情况反馈机制,引导高校合理调剂专业配置。第四,建立毕业生与重点产业人才供求对接机制,努力实现人才培养、社会需求与闲散的良性互动。为促进高校毕业生闲暇化,本通知提出实施全国范围的“努力提高大学生闲暇化水平”结构,将所有有闲暇化的大学生纳入其中。在公共休闲工作中的意图。

采取综合措施,确保每一个以休闲为目的离校的大学生在年底前实现休闲或参加休闲预备运动。在休闲帮扶方面,《通知》还提出了两项新政策。一是缓解部分高校和毕业生在就业过程中相关支出给失业毕业生带来的经济压力。为了帮助他们缓解就业过程中的经济压力,从2013年起,城乡居民将得到享受。在最低生活保障家庭毕业那年,大学毕业生获得一次性就业补贴。具体津贴标准由各省根据实际情况确定。第二,鉴于少数民族地区高校毕业生数量相对较少、出路狭窄,通知建议充分发挥对口支援机制的作用,要求承担对口支援义务的地区将毕业生带到少数民族地区。

从地方高校到地方闲散扶持政策的范围,并承担相应的扶持意义。随着援建项目的实施,地方企业迫切需要吸纳地方高校毕业生的闲暇时光。近年来,国家出台了一系列促进大学生休闲的政策措施。地方政府还制定了一些具有地方特色的具体政策,对促进高校毕业生的闲暇生活发挥了积极作用。但从目前的情况看,有些政策还没有落实,效果也没有充分发挥。对此,通知要求各地区、各有关部门加强对政策执行结构的集中检查,并逐项督促执行。针对毕业生因忙于找工作而在毕业年度有更多时间参加培训和享受补贴政策的高校和场所的反应,通知对毕业生参加培训的补贴期进行了调解。

从目前高校毕业生享受培训补助开始。过去,1月1日被提升到7月1日,即毕业前一年。这将有助于更多的大学毕业生参与专业培训,提高他们的专业能力。”《通知》要求各地区、各高校加强对高校毕业生的休闲工作和职业指导。为加强和改善高校毕业生的闲散工作,通知提出了两项新政策:一是允许高校毕业生在就业场所(除直辖市外)办理就业登记和闲散工作登记,并责令y根据全国高校毕业生体育就业和闲散工作的实际情况,开展当地公众闲散工作。

以及支持失业的政策。二是允许高校开展的校园就业运动纳入大型公益性专项体育项目,给予适当支持。γ。

7月12日上午,张世珍副省长到学校调研指导。考察了创业学院、青年传媒核心、运动场草坪训练基地、甘肃省葡萄酒产业技术研发核心的改造。他听取了党委书记钟福国和校长赵兴旭的学校工作报告,并观看了学生的“双双”。创建“结果。张世珍暗示,近年来,甘肃农业大学在人才培养、科学讨论和社会服务等方面取得了丰硕成果。今后,学校要结合“不忘初、不忘使命”的教育主题,弘扬优良传统,推动学校实现优质发展。省政府副秘书长贾宁、省教育工业委员会专职副秘书长张晓东和省教育厅有关负责同志参加了调查。

张世珍指出,甘肃农业大学要把握思想政治工作的基本思路,坚持在新时期培养有中国特色社会主义思想的学生,把李德树人融入到教育的全过程中去。教育教育,不断加强审美教育,重视审美教育和文化人,有效提高学生的审美和人文素质。专业课和思想政治课应该是同一个专业。引导不符合一门学科规模的教师坚定不移地推进“课程思想政治工作”的转变,认真组建一支思想政治工作和专业课教师队伍,实现积极转变。从“课程思想政治工作”到“专业思想政治工作”。

张世珍强调,学校要以甘肃省现代农业的发展为指导,坚持创新驱动,加强科学技术研究,努力使学校成为服务农村振兴战略的重要力量,使学校成为甘肃省现代农业发展的重要载体。培养高层次人才。深化科技体制改革,完善科技服务体系,不断激发人才活力,促进科技与产业深度融合,加快农业科技的形成和发展。与生产、学习、研究紧密结合的技术改造体系,甘农特色的平台支撑体系,技术改造体系和人才政策体系。在推动科技成果转化的过程中,要依托优势学科构建技术改造新生态系统,打造全链孵化载体,鼓励“互联网+”技术成果转化。

按照资源整合、萎缩共享、协同创新的原则,加强“部省共建国家重点实验室”建设,整合个性技术研发平台、创新实验室等。将基础研究与应用研究有机地结合起来,努力构建甘农光明名片,提升学校影响力。小精灵。。

教育部于年底前颁布的《高等学校学术委员会条例》自今年3月1日起正式实施。教育部今天发布了一份关于实施《条例》的通知,要求实施。高等院校本科以上学历的,应当在年底前完成学术委员会的组成和学术委员会的设立或者改组。《通知》要求高等学校可以调整现有学术机构的学科建设、任教、教学指导、科学研究、学术伦理等职能和组织结构,并纳入高等学校专门委员会。学术委员会。他们也可以保持独立学术组织的独立地位,但也可以相应地调整自己的直觉。

职能,明确与学术委员会的关系,接受学术委员会的指导和监督。公告建议大学应在学术委员会中设立最高学术机构的地位。对于成绩突出的青年教师,可以适当降低对专业技术职务的要求。具有突出学术造诣和潜质的学生可以被选为学术委员会受邀成员。通知强调,高等学校应当按照信息披露的要求,通过学校网站,公开宣传本校学术委员会的章程和有关制度、学术委员会的组成和运作以及年度报告。当然。教育部还将邀请第三方或其他方式对所属大学和选定的地方大学进行随机评估。

《中国教育报》,2014年3月22日,第1版。。

12月20日,“1+2+1中美人才培养尝试”目录在我校逸夫科技馆2号馆举行。中美大学合作交流办公室主任运行主任华建宁、中美大学合作交流办公室副主任王素远向与会人员介绍了目录的主要内容。与父母交流经验和经验。参加者就无关问题进行了咨询。兰州商学院、兰州理工大学以及对赴美感兴趣的兰州商学院、兰州理工大学的家长和教师参加了研讨会。兰州商学院和兰州理工大学国际系主任、主任参加了研讨会。在专题介绍会上,首席运营总监华建宁以图文并茂的方式向先生及其父母讲解了“1+2+1中美人才培养尝试”的创建、内容和发展。

他列举了大量在美国留学回国的真实案例,分析了书名的近期变化,回答了他和父母提出的问题。各种各样的问题。根据国际中等教育教育交流中心的抽样调查,在61名“1+2+1中美人才培养计划”毕业生中,12名大学生赴美攻读硕士学位,7名大学生赴美攻读硕士学位。入选美国前100所大学。27名学生中,14名进入世界500强企业。张丽,05年级,2006年赴北卡罗来纳州彭布罗克大学金融专业业余学习,05年级范晨,兰州理工大学05年级苏静,离开交换。

我对留学的理解和经验。张丽的父亲感谢学校给她的孩子们一个出国练习的机会。同时,他也谈到了学校的宗旨。最后,三所大学的国际系主任、职称负责人和留学生对父母提出的申请表、英语深造、美国大学的无关情况等问题作出了具体回答。领带、业余选择、收费标准以及在美国学习期间应注意的各种事项。通过目录展示会,先生和家长对“1+2+1人才培养尝试”目录有了更清晰的理解,对申请方式、业余选择等相关问题有了更深入的了解。华主任(左一)回答刘先生的问题,范晨先生谈到了他对留学的理解。